Первая начальная школа в Германии вводит четырехдневную неделю

И все это из за-за нехватки учителей

В Восточной Тюрингии начальная школа должна сдаться из-за крайней нехватки учителей. Уроки там теперь проводятся только четыре дня в неделю вместо пяти, пишет в своей статье bunte.de.

Детей это, конечно, радует, но на самом деле такое развитие можно оценить как угодно, но только не как хорошее: в начальной школе в тюрингском Унтервелленборне просто слишком мало учителей! Как следствие: занятия проходят только четыре, а не пять дней в неделю! 

«Так совсем не пойдет»

И это еще не все! Третьи и четвертые классы пока объединяются, а в первых и вторых классах один день в неделю уроки ведутся попеременно. Просто слишком мало учителей, чтобы иметь возможность придерживаться полностью заполненного учебного плана. Катастрофа – особенно для работающих родителей! Кроме того, школа не может гарантировать заботу о детях в дни, когда нет уроков. «Так совсем не пойдет», – говорит бюргермайстер.

Тем не менее, группы продленного дня организованы все пять дней недели. Соответственно, тем, чей ребенок ходит туда, повезло. Но как это будет происходить дальше? По словам директора начальной школы, в ближайшее время в школе должны появиться дополнительные учителя.

«Драматичная» ситуация

К сожалению, вызывает тревогу не только случай в Тюрингии. Во всей Германии существует огромная нехватка учителей – и это уже давно. Немецкая ассоциация учителей говорит о нехватке почти 40000 педагогов и классифицирует ситуацию как «драматичную». «Такого рода драматичной нехватки учителей у нас в Германии не было последние 30 лет», – сказал президент Ассоциации.

В настоящее время свободно около 10000 рабочих мест. 30000 дополнительных мест кое-как заняты – людьми без педагогического образования, сменившими специальность или уже вышедшими на пенсию учителями. Особенно пострадали Берлин и Саксония. «Это скандал. В Берлине 70 процентов недавно нанятых учителей в начальной школе без какой-либо педагогической подготовки», – поделился президент Ассоциации учителей. По словам министра образования, проблема заключается в том, что профессия учителя недостаточно ценится.