Русский English Deutsch
  • Что граждане думают о системе образования в Германии?

    Что граждане думают о системе образования в Германии?

Успех ребенка в школе зависит не только от таланта и интеллекта, но и от того, к какому социальному слою принадлежит ребенок, имеет ли он миграционный фон, живет ли он в деревне или городе, является ли он мальчиком или девочкой – все это предположения для актуального «барометра образования» (Bildungsbarometer).

Но как немцы оценивают эти факторы и как, по их мнению, должно действовать правительство? Такой опрос в мае провел Институт экономических исследований имени Лейбница мюнхенского университета.
Почти две трети опрошенных (всего 60%) считают, что только неравенство среди детей с миграционным фоном и без него является серьезной и очень серьезной проблемой.
Чуть ли не половина видит серьезную или очень серьезную проблему у детей из малообеспеченных слоев населения.
Пол и место учебы (город / деревня) не оцениваются как неблагоприятные для успеваемости.

Интересно: в ходе исследования (международное мониторинговое исследование качества школьного математического и естественнонаучного образования TIMSS сравнивает, насколько дети на самом деле хорошо знают математику в четвертом классе) выяснилось, что учащиеся из малообеспеченных семей показывают самые плохие результаты, за ними следуют дети из семей мигрантов. Только после начальной школы разница также становится заметна между мальчиками и девочками, городом и деревней.

Как правило, немцы выступают за предложенные реформы, такие как программы стипендий для нуждающихся учеников, бесплатный детский сад (обязательный), больше денег для учащихся и школ в проблемных районах, разделение на разные типы школ с шестого класса и школы полного дня.

Только в вопросе совместных занятий обычных детей и детей с трудностями в обучении мнения разделились примерно поровну. Кроме того, немцы скорее за то, чтобы тратить дополнительные деньги на всех одинаково, а не целенаправленно поддерживать одну или несколько групп сообщает bild.de.

В качестве основной цели большинство видит то, чтобы все дети смогли достичь максимально высокого уровня образования (60%). Затем с небольшим отрывом уже следуют поощрения специальных групп, таких как дети с трудностями в обучении (51%), бедные дети (48%) и одаренные дети (41%). То есть хорошее образование и равные возможности считаются почти одинаково важными.

Факты о неравенстве

Актуальные факты о возможностях образования, взятые также из «барометра образования», для которого в мае было опрошено 4000 взрослых по всей Германии:

- Школьники, чьи родители имеют высшее университетское образование, получают в 2,5 раза чаще рекомендации для поступления в гимназию, чем дети из семей рабочих.
- 15-летние дети из малообеспеченных семей отстают по математике в среднем на четыре года.
- Квота выпускников школ с иностранным гражданством, не имеющих аттестата, составляет чуть менее 13 процентов. У немцев эта квота составляет чуть менее шести процентов.
- Уровень безработицы среди людей с высшим университетским образованием составляет 2%, среди людей с профессиональным образованием – 4%, а среди людей без образования – 18%.

Здесь будет реклама

Ещё в разделе Жизнь в Германии

Здесь могла быть ваша реклама
Здесь могла быть ваша реклама
Здесь могла быть ваша реклама
Kissinger Blik
Здесь могла быть ваша реклама
KEG Immobilien
Здесь могла быть ваша реклама
Здесь могла быть ваша реклама

Спецпроекты Russian24:

Разработка сайтов

Комплексная разработка функциональных сайтов для вашего бизнеса в ЕС.

Яхтинг на лазурном берегу

Сопровождение, обучение и яхтинг-чартер в Средиземном море.
© 2005-2020 портал о Германии Russian24.de. Все права защищены.
Материалы, использованные на сайте russian24.de, являются авторскими, либо получены из общедоступных и официальных источников.
Полное или частичное использование материалов без указания обратной ссылки на сайт russian24.de запрещено.